quarta-feira, 24 de maio de 2017
Deus só tira aquilo que Ele te deu.
Deus só tira aquilo que Ele te deu.
Já se perguntou porque mesmo Davi sendo ungido rei não assumiu o Governo de Israel? Alguns dizem que ele estava sendo preparado e de fato estava, mas Deus tirou a unção que estava sobre Saul e permitiu que ele continuasse governando sobre Israel. Algo que precisamos entender é que Deus não tira algo que Ele mesmo não nos deu. Antes o povo era governado por Profetas eles eram responsáveis por dar a direção, mas o povo certo dia olhou para os outros povos e começaram a questionar, por que não temos um Rei para nos governar? Então Saul foi levantando. Mesmo com todos os erros que Saul cometeu, Deus só tirou dele aquilo Ele mesmo havia dado que era a unção o Governo permaneceu sobre os comandos de Saul, Deus permitiu que ele saísse pelas próprias consequências de seus atos. Entenda que tem coisas em nossas que fazemos e aparentemente está tudo certo, eu pergunto para você, está realmente tudo certo? Está realmente sem consequência? O fato de não acontecer nada pode ser apenas Deus deixando que aconteça as consequências. Saul teve um início brilhante cheio da presença de Deus e teve um fim desastroso como Rei. Tome uma atitude e mude aquilo que você precisa mudar, volte-se para Deus e viva os planos do Senhor. A história de Saul poderia ter sido diferente caso ele assumisse a responsabilidade e confessa-se, o problema de muitos hoje é colocar desculpas onde não tem. Como diz o profeta Samuel a Saul “é melhor obedecer do que sacrificar”. O que você tem sacrificado nesses dias? Casamento? Liderança? Ministério? Relacionamentos? Não vos enganeis: Deus não se permite zombar. Portanto, tudo o que o ser humano semear, isso também colherá! GL 6:7
A BALA (Quebra Gelo)
Objetivo dessa dinamica para reunião evangélica é despertar a importância do outro, despertar a solidariedade, perceber o nosso individualismo. Descobrir soluções em conjunto com outras pessoas.
Material: Algumas balas. Dois cabos de vassoura ou varas. Barbantes.
Desenvolvimento: pede-se dois voluntários para abrir os braços. Por a vara ou cabo da vassoura nos ombros acompanhando os braços e amarrar os braços abertos na vara, para não dobrar.
Por as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar os braços que estão amarrados.
Analisar a dinâmica:
Como se sentiram?
O que o grupo observou? Poderia ter sido diferente?
Por que os dois agiram assim?
Isso tem alguma coisa com o nosso dia a dia?
O que acharam da dinâmica?
Pode confrontar com a Palavra de Deus?
Sugestão de leitura bíblica após a dinâmica: AT.4, 32-37 Sl. 15
Se você é um coordenador de grupos evangélicos ou religiosos invista em dinâmicas de grupo em suas reuniões, em pouco tempo verá grandes resultados.
STOP BÍBLICO (Quebra Gelo)
Também é uma adaptação deste conhecido jogo, para uso com nomes bíblicos. Da mesma forma comporta adaptações a gosto do grupo.
1 – Pode ser feita com os itens : Nomes de pessoa, cidades, frutas, animais, instrumentos musicais ou de trabalho, profetas e reis, rios, discípulos ou evangelistas, hinos, livros da bíblia, etc.
2 – Depois de definidos os itens, sorteia – se uma letra.
3 – Os coordenadores da brincadeira dão o tempo máximo da brincadeira (por exemplo 1 minuto). Se alguém
termina antes deste tempo grita stop, e os demais devem parar imediatamente, (mesmo se estiver no meio da palavra).
Caso ninguém termine antes do prazo estipulado, o coordenador é quem fala stop, ao terminar o tempo.
4 – Contam – se então os pontos da seguinte forma : Palavra original (que ninguém mais tenha escrito) : 10 pontos. Palavra que mais uma pessoa tenha escrito : 5 pontos.
5 – Após um número de rodadas (definido previamente para evitar chorumelas), totalizam – se os pontos.
Quebra Gelo _Variedades
Bolinha de Papel:
Leve a sua turma para fora da sala de aula, para um
espaço bem amplo ( como a quadra de esportes). Fale para os alunos levarem uma
caneta de qualquer cor. Faça uma roda e dê para cada aluno uma folha de papel,
tome cuidado para que essa folha não se encontre suja e amassada!
· Peça para cada aluno observar a folha. Se está
suja, amassada , com alguma dobra …
· Depois, peça para que façam uma bolinha de papel.
Eles amam isso !
· Esteja certo(a) de que todos amassaram bem a sua
folha e fizeram a bolinha. E então mande eles voltarem com a folha como estava.
Sem o amassado, sem nenhuma ruguinha ou dobra.
· É claro que eles não conseguirão. Faça um paralelo
entre os sentimentos e a folha de papel. “Será que quando eu faço uma besteira
e magoo alguém, posso devolver os sentimentos dela, em relação ao que fiz, como
eram? Posso desamassar os sentimentos, como uma folha de papel ? ” – pergunte e
deixe -os pensar.
· Depois peça para cada um escrever uma qualidade sua
nesta folha amassada ! Sem nome. Só a qualidade . Acredite essa é a parte mais
trabalhosa, pois eles têm uma enorme dificuldade em reconhecer suas qualidades!
· Explique que uma das formas de ajudar o outro é
colocar a sua disposição a sua melhor qualidade ! No final peça para eles
trocarem “as qualidades” e darem ao seu colega o papel amassado com a sua
qualidade.
· Tenho algumas experiências maravilhosas com essa
dinâmica.
· Virar pelo avesso
Objetivo: Despertar
o grupo para a importância da organização
Desenvolvimento:
1° Passo: formar um círculo, todos de mãos
dadas.
2° Passo: O coordenador propõe o grupo um
desafio. O grupo, todos deverão ficar voltados para fora, de costas para o
centro do círculo, sem soltar as mãos. Se alguém já conhece a dinâmica deve
ficar de fora observando ou não dar pistas nenhuma.
3° Passo: o grupo deverá buscar
alternativas, até conseguir o objetivo.
4° Passo: depois de conseguir virar pelo
avesso, o grupo deverá desvirar, voltando a estar como antes.
5° Passo: Analisar a dinâmica:
O que viam? Como se
sentiram?
Foi fácil encontrar
a saída? Porquê?
Alguém desanimou?
Porquê?
O que isto tem a
ver com o nosso dia a dia?
Nossa sociedade
precisa ser transformada?
O que nós podemos
fazer?
Palavra de Deus: Ex 18, 13-27 Sl 114
1.
Escreva as frases abaixo em tiras de papel;
2.
Peça a cada um que escolha uma tira e, por meio de gestos, tentem comunicar
o que está escrito sem palavras, só com gestos;
3.
A Célula tenta advinhar o que está escrito no papel.
o Cai fora!
o Eu te amo!
o Você poderia me ajudar por favor?
o Eu não estou entendento!
o Por que você fez isso?
o Eu não acredito!
o Não foi culpa minha!
o Me perdoa!
o Estou com medo!
o Não pegue isto!
o Chame a polícia!
o MORAL
DA DINÂMICA: Mostre
a Célula que nossos gestos falam tanto quanto as nossas palavras. E muitas
vezes mesmo não dando uma palavra podemos passar uma mensagem tanto negativa
quanto positiva a uma pessoa.
Jogo comunitário (Quebra gelo com grupo novo)
Objetivo:
Descontrair e ao mesmo tempo ajudar a memorizar o nome dos outros
participantes.
Material:
uma flor.
Desenvolvimento:
os participantes sentam-se em círculo e o animador tem uma flor na mão. Diz
para a pessoa que está à sua esquerda : senhor… (diz o nome da pessoa), receba
esta flor que o senhor…(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou…
E
entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou
esquecer algum nome, passará a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo,
gato. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem
seu nome, devem chamá-lo pelo nome do bicho.
O líder
deve ficar atento e nào deixar os participantes entediados. Quanto mais rápido
se faz a entrega da flor, mais engraçado fica o jogo.
· Árvore da Vida e Árvore da Morte
Objetivo: Refletir sobre os sinais de
vida e morte no bairro, na comunidade, na família, no grupo de jovens.
Material: um galho de árvore seco, um
galho de árvore verde, caneta ou pincel e pedaços de papel.
Desenvolvimento: em pequenos grupos descobrir os
sinais de vida e morte que existem no bairro, na família, no grupo de jovens…
Depois, diante da árvore seca e verde vão explicando para o grupo o que
escreveram e penduraram na árvore.
No intervalo das
colocações pode-se cantar algum refrão.
Iluminar com a
palavra de Deus e em grupo refletir:
Iluminados pela
prática de Jesus, o que fazer para gerar mais sinais de vida e enfrentar as
situações de morte de nosso bairro etc.
Fazer a leitura de
João 15,1-8. Depois cada participante toma um sinal de morte da árvore e faz
uma prece de perdão e queima, em seguida cada um pega um sinal de vida e leva
como lembrança e desafio.
Palavra de Deus: Jo. 15, 1-8. Sl 1.
· A vela e copo
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 10 minutos.
Material: Uma vela, fósforos e um copo de
vidro transparente.
Descrição: Colocar uma vela sobre a mesa e
acende-la cuidadosamente. Deixar que se queime por alguns segundos.
Em seguida, pegar
um como transparente e, cuidadosamente e lentamente, colocar sobre a vela. Aos
poucos, ela se apagará.
Deixá-la assim e
pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram, quando viram a
experiência.
CÍRCULO FECHADO
Desenvolvimento: O LÍDER pede a duas ou três pessoas que saiam da sala por alguns instantes. Com o grupo que fica combinará que eles formarão um círculo apertado com os braços entrelaçados e não deixarão de forma nenhuma os componentes que estão fora da sala entrar no círculo. Com os componentes que estão fora o professor combinará que eles devem entrar e fazer parte do grupo. Depois de algum tempo de tentativa será interessante discutir com o grupo como se sentiram não deixando ou não conseguindo entrar no grupo.
Compartilhar: Muitas vezes formamos verdadeiras “panelas” e não deixamos outras pessoas entrar e se sentir bem no nosso meio. Como temos agido com as pessoas novas na igreja?
EXERCÍCIO DA "MÁQUINA
REGISTRADORA"
A HISTÓRIA:
Um negociante acaba de acender as luzes de uma loja de calçados, quando surge um homem pedindo dinheiro. O proprietário abre uma máquina registradora. O conteúdo da máquina registradora é retirado e um homem corre. Um membro da polícia é imediatamente avisado.
Declarações acerca da história
Verdadeiro
Falso
Desconhecido
1. Um homem apareceu assim que o proprietário acendeu as luzes de sua loja de calçados.
V
F
?
2. O ladrão foi um homem.
V
F
?
3. O homem não pediu dinheiro.
V
F
?
4. O homem que abriu a máquina registradora era o proprietário.
V
F
?
5. O proprietário da loja de calçados retirou o conteúdo da máquina registradora e fugiu.
V
F
?
6. Alguém abriu a máquina registradora.
V
F
?
7. Depois que o homem que pediu o dinheiro apanhou o conteúdo da máquina registradora, fugiu.
V
F
?
8. Embora houvesse dinheiro na máquina registradora, a história não diz a quantidade.
V
F
?
9. O ladrão pediu dinheiro ao proprietário.
V
F
?
10. A história registra um série de acontecimentos que envolvem três pessoas: o proprietário, um homem que pediu dinheiro e um membro da polícia.
V
F
?
11. Os seguintes acontecimentos da história são verdadeiros: alguém pediu dinheiro - uma máquina registradora foi aberta - seu dinheiro foi retirado e um homem fugiu da loja.
V
F
?
A HISTÓRIA:
Um negociante acaba de acender as luzes de uma loja de calçados, quando surge um homem pedindo dinheiro. O proprietário abre uma máquina registradora. O conteúdo da máquina registradora é retirado e um homem corre. Um membro da polícia é imediatamente avisado.
Declarações acerca da história
Verdadeiro
Falso
Desconhecido
1. Um homem apareceu assim que o proprietário acendeu as luzes de sua loja de calçados.
V
F
?
2. O ladrão foi um homem.
V
F
?
3. O homem não pediu dinheiro.
V
F
?
4. O homem que abriu a máquina registradora era o proprietário.
V
F
?
5. O proprietário da loja de calçados retirou o conteúdo da máquina registradora e fugiu.
V
F
?
6. Alguém abriu a máquina registradora.
V
F
?
7. Depois que o homem que pediu o dinheiro apanhou o conteúdo da máquina registradora, fugiu.
V
F
?
8. Embora houvesse dinheiro na máquina registradora, a história não diz a quantidade.
V
F
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9. O ladrão pediu dinheiro ao proprietário.
V
F
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10. A história registra um série de acontecimentos que envolvem três pessoas: o proprietário, um homem que pediu dinheiro e um membro da polícia.
V
F
?
11. Os seguintes acontecimentos da história são verdadeiros: alguém pediu dinheiro - uma máquina registradora foi aberta - seu dinheiro foi retirado e um homem fugiu da loja.
V
F
?
PARTES DO CORPO
Depois de fazer um círculo, o líder começa colocando a mão em alguma parte do corpo e falando o nome de outra parte do corpo (ex. o Líder pega no nariz e diz: "este é o meu pé"); quem está à sua direita deve pegar no pé e falar o nome de outra parte do corpo; assim todos participam e no final pode se aplicar que no Corpo de Cristo cada um tem uma função e que quando não vivemos isso, corremos risco de causar uma anomalia ou deficiência no corpo.
Depois de fazer um círculo, o líder começa colocando a mão em alguma parte do corpo e falando o nome de outra parte do corpo (ex. o Líder pega no nariz e diz: "este é o meu pé"); quem está à sua direita deve pegar no pé e falar o nome de outra parte do corpo; assim todos participam e no final pode se aplicar que no Corpo de Cristo cada um tem uma função e que quando não vivemos isso, corremos risco de causar uma anomalia ou deficiência no corpo.
PASSANDO UM RECANDO
Escolhe-se cinco ou seis pessoas para saírem da sala, distante o suficiente para não ouvirem o que será tratado. Aos que ficam é contado uma estória e passado um recado (vide exemplo abaixo). Chama-se a primeira pessoa que estava lá fora. Conta-se a ela o recado e pede-se que repasse à próxima pessoa que irá entrar na sala (não vale repetir o recado). E assim por diante. Todos irão notar as distorções que ocorrem...
Todos estão em uma escola. O Diretor da escola VAIKEMKÉ, avisa que hoje a noite, às 20:30h, todos deverão ir ao pátio da escola, de óculos escuros, para ver o Cometa Haley que irá passar. Caso chova, todos deverão ir ao auditório, pois será apresentado um filme em 3D sobre estrelas cadentes, todos deverão levar óculos especiais.
Escolhe-se cinco ou seis pessoas para saírem da sala, distante o suficiente para não ouvirem o que será tratado. Aos que ficam é contado uma estória e passado um recado (vide exemplo abaixo). Chama-se a primeira pessoa que estava lá fora. Conta-se a ela o recado e pede-se que repasse à próxima pessoa que irá entrar na sala (não vale repetir o recado). E assim por diante. Todos irão notar as distorções que ocorrem...
Todos estão em uma escola. O Diretor da escola VAIKEMKÉ, avisa que hoje a noite, às 20:30h, todos deverão ir ao pátio da escola, de óculos escuros, para ver o Cometa Haley que irá passar. Caso chova, todos deverão ir ao auditório, pois será apresentado um filme em 3D sobre estrelas cadentes, todos deverão levar óculos especiais.
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